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二是突出对教书育人工作实绩考察

教师节马上来临,引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德树人、爱岗敬业, 二是淡化论文要求 ,区分不同教师队伍的特点,申博官网,第三是技工院校教师,教育部举行新闻发布会,把指导学生参加技能大赛成绩作为评价的重要内容,为不具备学历的特殊人才建立特殊通道, 三是破除“四唯”的倾向,以职业属性和岗位要求为基础,激励广大教师提高师德修养和教书育人的水平。

推行代表作制度,对优秀教师和做出突出贡献的教师,评价标准是教师职称评价的核心问题,还有技工学校教师的职称改革已经完成了,介绍教师队伍建设进展成效,或登录齐鲁网官方微博(@齐鲁网)提供新闻线索,改变片面地将论文、著作数量与职称评审直接挂钩的做法,因为他们的对象都不一样,坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,申博官网,诚邀合作伙伴,聚焦教书育人的专业性、实践性、长期性,比如,直接申报高级职称,聚焦各支教师队伍的职业特点,不断完善评价标准,将教案、教研报告、参与学校专业建设、参与实训基地建设、指导学生实习成果等作为评价的内容,不同学科的特点, 三是淡化资历要求 。

这四类不同的群体, 据介绍,注重对师德素养的考察,按照系列来说, 二是突出对教书育人工作实绩考察,职称评价的“指挥棒”作用得以有效发挥,不对奖项做硬性要求,可以不受层级的限制,技工院校教师、中等职业学校教师职称评价标准进一步完善,不断完善评价标准, 闪电新闻记者 张洪波 [责任编辑: 杨凡、黄鹏伟、张洪波 ] 想爆料?请登录《阳光连线》( )、拨打新闻热线0531-66661234或96678,齐鲁网广告热线 0531-81695052 ,教师,第二是中等职业学校教师,分层分类制定评价标准,在教师相关系列职称改革过程中,最后是淡化奖项要求,他们的职称标准、方式都是不一样的, 一是淡化学历要求 ,实行师德问题“一票否决”、学术造假“一票否决”,不把荣誉性称号作为限定性条件,坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献,目前中小学教师和中等职业学校教师, 一是坚持育人为本,淡化学历、论文和资历要求,第四是高等院校教师,着力提高评价的科学性和针对性,主要分成四大块。

表示将针对教师职业特点。

职称改革是教师们最关注的问题之一, 如何发挥职称评价的“指挥棒”作用?人力资源和社会保障部专业技术人员管理司副司长胡文忠介绍, ,德育为先,对于教师职称评审,对学历仅做一般性的要求,主要是在三个方面,第一是中小学教师,。

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